她地拍打就如替人撓癢癢一般，舒服極了。
不但如此，她那粉嫩嫩的小手伸過來後，要想抽回去，變得有點困難了。
因爲此時被捉住了。
此時抓住她的手，捏着。
劉玄有幾個感覺。
一是白。她的手很白，白如溫玉。
二是柔。她的手很柔，柔若無骨。
三是嫩。她的手很嫩，嫩似新葉。
……
“你，你，你果然變了！而且，還不學好。”陳圓圓嬌羞着。
此時，她的臉粉紅一片。
“呃~呵呵。”劉玄乾笑着。
不過，已經把她的手放回去了。
他知道她沒有生氣，只是他的動作太快，她還沒有適應。她的性格也不適應那種閃電式發展。
他也知道，有些事情，過猶不及。還需循序漸進，一步一步來。避免基礎不穩。
“咳咳~”，劉玄裝疼道:“很痛的。小生怕怕。”
“打死你活該。誰讓你使壞的。”陳圓圓嬌哼道。
二人就這樣不時地鬧着，彼此都感受不到時間的流逝。
漸漸地，幼兒園的上課鈴聲響了起來。
陳圓圓所任教的這所幼兒園，一天只上四節課。且都是集中在早上上的。
陳圓圓現在單獨領一個班，因此，她花在這上面的時間比較多。
這也是陳圓圓明明離家很近，卻這幾天都沒有回去的原因。
陳圓圓告訴劉玄，她說，她這幾天沒回家是因爲去親戚家了。順便請教一些教小朋友的技巧。
上課了，劉玄坐在一旁，看着教室裏的陳圓圓給小朋友們講課。
陳圓圓講課還是比較有意思的。
她不但教地通俗易懂，讓小朋友們更好的理解。而且，也蠻有趣的。
看小朋友們積極主動的樣子，無疑她是成功的。
劉玄在旁邊看着，突然覺得孩子們其實還是蠻可愛的。
若以後他結婚了，他也要有幾個孩子。
到時，若他不在家時，他的老婆也不至於孤單，有孩子們陪着……
漸漸的，劉玄想地入迷了。
“在想什麼呢？”陳圓圓不知何時來到他的面前，用手在他眼前晃了晃。
“呃，在想你呢。”劉玄不禁思考，脫口而出道。
“你，你又來了。”陳圓圓清秀的臉上有點發燙。
“哈哈！怎麼沒上課了？”劉玄好奇道。
“我讓他們先消化一下剛纔我所講的內容。”陳圓圓理了理眼前的散發，邊道。
“這樣啊！你剛纔講得很不錯嘛。”劉玄隨意找個話題道。
“你真這樣覺得？”陳圓圓問。
“當然，沒見我都聽入迷了嗎？”劉玄反問道。
“瞎扯！你剛纔明明是走神了好不好。”陳圓圓一副我已識破你的謊言的樣子。
劉玄一攤手，道:“這都被你看出來了。你能別這麼聰明嗎？”
“哼嗯~”陳圓圓嬌哼着。
也不知道是答應不會這麼聰明瞭，還是沒有答應。
陳圓圓提議道:“以前你不是挺喜歡寫故事嗎？給小朋友們編一個唄~”
劉玄故作爲難道:“編故事啊？沒靈感啊。”
“那你要如何纔有靈感？”陳圓圓問道。
劉玄深思了一會兒，道:“除非……”
“除非什麼？”陳圓圓道。
劉玄道:“除非你親我一下，我肯定靈感如泉湧~”
“要死啦你！”陳圓圓羞地不行不行的。
劉玄嘆了口氣，攤手道:“那就沒辦法咯~”
“哼，不編算了。我去上課了。”陳圓圓說道。說完後，竟真離開了。
“哎喲，這劇本不對呀！不是說這樣子的情況下，一般女生都會嬌羞着親親一下才跑，跑了幾步後回眸一笑，說道，別忘了你答應我的……”
劉玄傻眼了。
看來，撩妹按套路來，成功的幾率不是很大嘛！得出其不意纔行。
劉玄沒有過去打擾她上課，而是思考着，可以給小朋友們講一個什麼故事呢。
講高深一點的？
別忘了那還是字都才認識幾個的小朋友。
講了也白講。或許，人家還不樂意聽呢。
那講通俗一點的？
這個劉玄記憶中倒是很多。但，那都是黃段子啊！
若在陳圓圓的課堂上講給小朋友聽？
那畫面？
已不敢想象。
劉玄怕陳圓圓不顧淑女形象了，直接脫鞋來砸他。
那麼，講個什麼故事好呢？
自認爲是一個文藝青年的劉玄絕不會去講一個一笑而過後，什麼也沒留下的笑話的。
又要好笑，又要有內涵的？還真不好找。
翻翻記憶吧。
適合講給小朋友們聽的故事，叫做童話。
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。
語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
童話又往往採用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們人格化。
這是辭海的解釋。
而劉玄看過的童話，有那麼一些:
《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《七個小矮人》、《神筆馬良》、《龜兔賽跑》……
好吧，很多。
那，選一個什麼故事呢？
嗯，小朋友們嘛，喜歡小動物的還是很多的。
就給他們講個《龜兔賽跑》的故事吧。
《龜兔賽跑》，是一則耐人尋味的寓言故事，故事中塑造了一隻驕傲的兔子和一隻堅持不懈的小烏龜。
此故事也比較有意思。可以講給小朋友們聽，告訴他們：不可輕易小視他人。
虛心使人進步，驕傲使人落後。要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，纔會取得成功。
“啪！”劉玄打了個響指。
就講《龜兔賽跑》吧！
劉玄就這麼愉快地決定給小朋友們講《龜兔賽跑》的故事了。
劉玄從窗口那兒，對着陳圓圓努了努嘴。
陳圓圓雖在上課，其實也分一部分心神關注着他呢。
她以爲劉玄又要搞怪了。
但，此時可是在上課，嚴肅着呢。
陳圓圓可不希望她覺得不錯的人是一個不分輕重的人。
因此，她對小朋友們說着讓他們再好好的加深一下剛纔她所講的內容，然後，她就出來了。
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然而，由於文靜的大意，使得兄弟們並未感到公平的待遇……
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